ناتوانی های یادگیری - نمایه نویسندگان

آ

آذرنییاد، آرش اثربخشی برنامه گروهی بازآموزی اسنادی بر عزت‌نفس و مهارت‌های اجتماعی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 7-29]
آقاجانی، سیف الله اثربخشی روش تلفیقی آموزش شناختی - رفتاری والد محور کوتاه مدت و تقویت دقت در درمان نارساخوانی و بهبود عملکرد فضایی دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 40-59]
آقاجانی، سیف اله مقایسه نگهداری ذهنی دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص (نارسایی در ریاضی) [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 24-39]

ا

احمدی، امینه تأثیر آموزش مهارت‌های ریاضی در محیط چندرسانه‌ای آموزشی بر خودپنداره و یادگیری دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری‌ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 126-152]
احمدی، طاهر اثربخشی برنامه گروهی بازآموزی اسنادی بر عزت‌نفس و مهارت‌های اجتماعی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 7-29]
اخوان تفتی، مهناز بررسی اثربخشی بازی‌های توجه‌افزا بر کارکرد ریاضی دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 30-52]
ارجمندنیا، علی اکبر تأثیر تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه (tDCS) بر افزایش حافظه‌ی فعال کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 7-25]
ارجمند نیا، علی اکبر تاثیر برنامه آموزشی ریاضی خانواده‌محور بر عملکرد حافظه فعال، مفاهیم پایه ریاضی و درک عددکودکان در معرض خطر ناتوانی ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 106-121]
اسبقی، مونا تأثیر تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه (tDCS) بر افزایش حافظه‌ی فعال کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 7-25]
اسدی، مسعود بررسی عوامل مؤثر بر اختلالات یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی استان قزوین [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 104-125]
اسماعیلی، مریم اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افزایش بهزیستی روان‌شناختی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 26-39]
اسماعیل پور، معصومه اثربخشی آموزش نقاشی بر عملکرد ریاضی و حافظه غیرکلامی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 7-23]
اسماعیلی قاضی‌ولوئی، فریبا مقایسه‌ی طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و رضایت زناشویی در مادران کودکان دارای اختلال یادگیری خاص و مادران کودکان عادی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 80-99]
اصلانی، طاهر اثربخشی روش تلفیقی آموزش شناختی - رفتاری والد محور کوتاه مدت و تقویت دقت در درمان نارساخوانی و بهبود عملکرد فضایی دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 40-59]
افروز، غلامعلی تأثیر تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه (tDCS) بر افزایش حافظه‌ی فعال کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 7-25]
اکبری، مصطفی تأثیر آموزش‌های پیش‌دبستانی بر کاهش اختلالات ویژه یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان همدان [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 7-20]
امانی، شعله مقایسه‌ی نارسایی‌های مرتبط با یادگیری خود راهبر در دانش‌آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلالات یادگیری ویژه [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 53-68]
امینی، فهیمه اثربخشی نرم‌افزار آموزش حافظه‌ی‌کاری بر کارکردهای توجه دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 60-79]
امین‌آبادی، زهرا مطالعه‌ فراوانی و انواع غلط‌های املایی دانش‌آموزان بر اساس متغیرهای جمعیت‌شناختی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 21-37]
امین‌آبادی، سعید مطالعه‌ فراوانی و انواع غلط‌های املایی دانش‌آموزان بر اساس متغیرهای جمعیت‌شناختی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 21-37]
انصاری، محمد مقایسه‌ی طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و رضایت زناشویی در مادران کودکان دارای اختلال یادگیری خاص و مادران کودکان عادی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 80-99]
انصافی، الناز بررسی اثربخشی نوروفیدبک در امواج مغزی، کارکردهای اجرایی و عملکرد ریاضی کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص با اسپیسیفایر ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 122-142]

ب

بدوحی، فروغ تأثیر آموزش‌های پیش‌دبستانی بر کاهش اختلالات ویژه یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان همدان [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 7-20]
برقی ایرانی، زیبا اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهبود سازگاری اجتماعی، هیجانی و تحصیلی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 40-66]
بشرپور، سجاد اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش/ تعهد بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 121-140]
بشرپور، سجاد مقایسه‌ی نارسایی‌های مرتبط با یادگیری خود راهبر در دانش‌آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلالات یادگیری ویژه [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 53-68]
بصیری، نوشین اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افزایش بهزیستی روان‌شناختی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 26-39]
بگیان کوله مرز، محمد جواد اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهبود سازگاری اجتماعی، هیجانی و تحصیلی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 40-66]

پ

پرزور، پرویز اثربخشی روش تلفیقی آموزش شناختی - رفتاری والد محور کوتاه مدت و تقویت دقت در درمان نارساخوانی و بهبود عملکرد فضایی دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 40-59]
پرهون، کمال اثربخشی توان‌بخشی یکپارچگی حسی- حرکتی بر بهبود علائم کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری غیرکلامی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 52-69]
پلنگی، ابوالفضل مقایسه ی بهزیستی روانی و کنترل خشم در مادران کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری و عادی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 38-51]
پورعبدل، سعید اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش/ تعهد بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 121-140]
پورکاوه، عاطفه مطالعه‌ فراوانی و انواع غلط‌های املایی دانش‌آموزان بر اساس متغیرهای جمعیت‌شناختی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 21-37]
پوشنه، کامبیز اثربخشی توان‌بخشی یکپارچگی حسی- حرکتی بر بهبود علائم کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری غیرکلامی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 52-69]

ج

جناابادی، حسین تأثیر آموزش مهارت‌های اجتماعی بر افزایش اعتماد به نفس کودکان دارای اختلال یادگیری کلامی و کودکان دارای اختلال یادگیری غیرکلامی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 70-82]

ح

حاجیلو، جلیل مقایسه‌ی نارسایی‌های مرتبط با یادگیری خود راهبر در دانش‌آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلالات یادگیری ویژه [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 53-68]
حیدری، فاضله مقایسه‌ی نارسایی‌های مرتبط با یادگیری خود راهبر در دانش‌آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلالات یادگیری ویژه [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 53-68]
حسین خانزاده، ، عباسعلی مقایسه‌ی پردازش شناختی و شناخت اجتماعی در دانش‌آموزان با و بدون نارساخوانی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 115-131]

خ

خالق خواه، علی اثربخشی روش آموزش مستقیم، روش آموزش به کمک رایانه و روش یادگیری تا حد تسلط بر کاهش مشکل‌های دانش‌آموزان با اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 83-99]
خیّر، زهرا اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افزایش بهزیستی روان‌شناختی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 26-39]
خزائی، آذر تأثیر آموزش مهارت‌های ریاضی در محیط چندرسانه‌ای آموزشی بر خودپنداره و یادگیری دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری‌ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 126-152]

د

دانایی، مینا تأثیر آموزش تمرین‌های تقویت حافظه شنیداری بر توانایی خواندن دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 100-114]
داوودی، حسین اثربخشی روش آموزش مستقیم، روش آموزش به کمک رایانه و روش یادگیری تا حد تسلط بر کاهش مشکل‌های دانش‌آموزان با اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 83-99]
دریادل، سید جواد مقایسه‌ نارسایی‌های شناختی، پردازش هیجانی و توجه انتخابی در دانش-آموزان با و بدون نارسایی در حساب [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 153-168]

ر

رباط جزی، فاطمه بررسی اثربخشی بازی‌های توجه‌افزا بر کارکرد ریاضی دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 30-52]
رجبی، مسلم اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهبود سازگاری اجتماعی، هیجانی و تحصیلی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 40-66]
رحمانیان، مهدیه تأثیر تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه (tDCS) بر افزایش حافظه‌ی فعال کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 7-25]
رضایی، الهام مقایسه ی بهزیستی روانی و کنترل خشم در مادران کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری و عادی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 38-51]
رضایی، سعید تدوین برنامه آموزش مهارت‌های اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر کفایت اجتماعی کودکان با اختلال یادگیری غیرکلامی و اختلال اتیسم عملکرد بالا [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 67-82]
رضایی شریف، علی اثربخشی روش تلفیقی آموزش شناختی - رفتاری والد محور کوتاه مدت و تقویت دقت در درمان نارساخوانی و بهبود عملکرد فضایی دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 40-59]

ز

زارع، حسین اثربخشی نرم‌افزار آموزش حافظه‌ی‌کاری بر کارکردهای توجه دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 60-79]

س

سلیمانی، اسماعیل اثربخشی بازسازی شناختی بر پردازش هیجان و آلکسی تایمیا دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 83-103]

ش

شاکر دولق، علی اثربخشی آموزش نقاشی بر عملکرد ریاضی و حافظه غیرکلامی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 7-23]
شیرازی، محمود تأثیر آموزش تمرین‌های تقویت حافظه شنیداری بر توانایی خواندن دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 100-114]
شریفی، سارا تأثیر کاربست روش خودآموزی در درمان اختلال دست خط دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 100-120]

ص

صبحی قراملکی، ناصر مقایسه‌ نارسایی‌های شناختی، پردازش هیجانی و توجه انتخابی در دانش-آموزان با و بدون نارسایی در حساب [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 153-168]
صدری دمیرچی، اسماعیل مقایسه‌ی طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و رضایت زناشویی در مادران کودکان دارای اختلال یادگیری خاص و مادران کودکان عادی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 80-99]
صمدی فرد، حمیدرضا مقایسه نگهداری ذهنی دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص (نارسایی در ریاضی) [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 24-39]

ط

طاهر، محبوبه مقایسه‌ی پردازش شناختی و شناخت اجتماعی در دانش‌آموزان با و بدون نارساخوانی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 115-131]

ع

عرفانی، نصراله تأثیر آموزش‌های پیش‌دبستانی بر کاهش اختلالات ویژه یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان همدان [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 7-20]
علیپور کتیگری، شیوا اثربخشی روش آموزش مستقیم، روش آموزش به کمک رایانه و روش یادگیری تا حد تسلط بر کاهش مشکل‌های دانش‌آموزان با اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 83-99]
علیزاده، حمید مطالعه‌ فراوانی و انواع غلط‌های املایی دانش‌آموزان بر اساس متغیرهای جمعیت‌شناختی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 21-37]

غ

غباری بناب، باقر تأثیر کاربست روش خودآموزی در درمان اختلال دست خط دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 100-120]
غباری بناب، باقر اثربخشی برنامه گروهی بازآموزی اسنادی بر عزت‌نفس و مهارت‌های اجتماعی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 7-29]
غفوری، مبینا اثربخشی توان‌بخشی یکپارچگی حسی- حرکتی بر بهبود علائم کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری غیرکلامی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 52-69]
غلامعلی لواسانی، مسعود تاثیر برنامه آموزشی ریاضی خانواده‌محور بر عملکرد حافظه فعال، مفاهیم پایه ریاضی و درک عددکودکان در معرض خطر ناتوانی ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 106-121]

ف

فردین، محمّدعلی تأثیر آموزش تمرین‌های تقویت حافظه شنیداری بر توانایی خواندن دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 100-114]

ق

قمی، میلاد مقایسه‌ی طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه و رضایت زناشویی در مادران کودکان دارای اختلال یادگیری خاص و مادران کودکان عادی [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 80-99]

ک

کیانی، احمدرضا بررسی عوامل مؤثر بر اختلالات یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی استان قزوین [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 104-125]
کیان ارثی، فرحناز مقایسه توانایی دیداری فضایی، برنامه‌ریزی‌‌شناختی و حافظه کوتاه مدت در دانش آموزان با و بدون اختلال نوشتن [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 92-105]
کاوه، منیژه اثربخشی آموزش تاب‌آوری بر استرس والدینی، رضایت زناشویی و تاب‌آوری والدین کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 69-91]
کرامتی، هادی اثربخشی آموزش تاب‌آوری بر استرس والدینی، رضایت زناشویی و تاب‌آوری والدین کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 69-91]

ل

لاله، خدیجه مقایسه توانایی دیداری فضایی، برنامه‌ریزی‌‌شناختی و حافظه کوتاه مدت در دانش آموزان با و بدون اختلال نوشتن [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 92-105]

م

مباحات، نسیم مقایسه نگهداری ذهنی دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص (نارسایی در ریاضی) [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 24-39]
محمدی، علی بررسی عوامل مؤثر بر اختلالات یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی استان قزوین [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 104-125]
محمد رضایی، علی مقایسه توانایی دیداری فضایی، برنامه‌ریزی‌‌شناختی و حافظه کوتاه مدت در دانش آموزان با و بدون اختلال نوشتن [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 92-105]
محمّدی ملک آبادی، اطهر تاثیر برنامه آموزشی ریاضی خانواده‌محور بر عملکرد حافظه فعال، مفاهیم پایه ریاضی و درک عددکودکان در معرض خطر ناتوانی ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 106-121]
مرادی، رحیم تأثیر آموزش مهارت‌های ریاضی در محیط چندرسانه‌ای آموزشی بر خودپنداره و یادگیری دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری‌ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 126-152]
مرادی چقا مارانی، آزاده اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهبود سازگاری اجتماعی، هیجانی و تحصیلی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 40-66]
میکائیلی، نیلوفر مقایسه‌ نارسایی‌های شناختی، پردازش هیجانی و توجه انتخابی در دانش-آموزان با و بدون نارسایی در حساب [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 153-168]
مهاجری اول، نسترن بررسی اثربخشی نوروفیدبک در امواج مغزی، کارکردهای اجرایی و عملکرد ریاضی کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص با اسپیسیفایر ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 122-142]
مهوش ورنوسفادرانی، عباس اثربخشی توان‌بخشی یکپارچگی حسی- حرکتی بر بهبود علائم کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری غیرکلامی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 52-69]
موسوی، سیده متین مقایسه‌ی پردازش شناختی و شناخت اجتماعی در دانش‌آموزان با و بدون نارساخوانی [دوره 6، شماره 2، 1395، صفحه 115-131]

ن

نریمانی، محمد اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش/ تعهد بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 121-140]
نریمانی، محمد بررسی اثربخشی نوروفیدبک در امواج مغزی، کارکردهای اجرایی و عملکرد ریاضی کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص با اسپیسیفایر ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 122-142]
نریمانی، محمد مقایسه‌ نارسایی‌های شناختی، پردازش هیجانی و توجه انتخابی در دانش-آموزان با و بدون نارسایی در حساب [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 153-168]
نصرتی، فاطمه تأثیر کاربست روش خودآموزی در درمان اختلال دست خط دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 6، شماره 1، 1395، صفحه 100-120]

و

وفاپور، حسنا اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های اجتماعی مبتنی بر پردازش شناختی بر بهبود سازگاری اجتماعی، هیجانی و تحصیلی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 6، شماره 4، 1396، صفحه 40-66]

ه

هاشمی، زهرا بررسی اثربخشی بازی‌های توجه‌افزا بر کارکرد ریاضی دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 30-52]

ی

یوسفی، صاحب تاثیر برنامه آموزشی ریاضی خانواده‌محور بر عملکرد حافظه فعال، مفاهیم پایه ریاضی و درک عددکودکان در معرض خطر ناتوانی ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1396، صفحه 106-121]